喵言喵語

該做光是名稱看起來就會有點沉重，果不其然呀！或許不是大家都會喜歡看的類型。

雖說只看完教場0時，還不是那麼明白風間公親為何會想開始教場來協助已經是員警的那些在職人員的在開發培訓，一般來說不是從源頭培訓起嗎！？雖說最後確實回到警察學校去了，但在那之前發生的事情也許他想忘都忘不了吧！？畢竟在他面前眼睜睜看到所帶的晚輩就被嫌犯刺殺，不只造成該刑警的死亡也讓自己失去一隻眼睛，恨嫌犯卻又恨自己的無能為力，自身職業的關係並非可使用非法手段將嫌犯繩之以法，否則當初基層員警眼力好逮捕了該嫌後卻又被釋放，規則一直都是死的卻不能被活用。

接受在培訓的刑警原先都已經有不錯的資質，但如果可以在糾正不夠好的地方可以更上幾層樓，對於社會的貢獻力度也能夠再增加，真正的壞人才能夠正確的被定罪，這樣的結果是每個人都所期望的，但並不是每個員警都可以輕易做到，風間公親這號人物的存在就是在導正挽救這些錯誤，也希望早日可以找出錐子嫌加以定罪，替遠野報仇！
(之前看過北村匠海演的一星後，在這裡看到他殉職挺難過的，尤其是最後醒來還是問那一句「我能成為上刑警嗎」，整個太催淚了...)

每一個案件的背後都有它的原因，只是大部分似乎都是可以不需要發生的，大多數都是不懂的請求協助或是不知道管道而造成的悲劇。但也有些是原本就人格偏差，導致一錯在錯(有看的人就懂我在說誰...)，感覺很多犯罪者都自己認為佈局的很完美了，甚至自作聰明認為很懂法律之類的，卻現實裡任何的蛛絲馬跡都可能被拿出來當證據定罪。有些時後或許是被害者明明之中有保佑，才能順利的讓刑警破了案件吧！？

教場1是在敘述風間公親到了警校教學時的事情，也許是因為有了遠野的死讓他必須從源頭就狠下心來帶，否則不夠機警與嚴謹可能就會喪命，雖說大多數都是刑警遭遇到這樣的狀況比較多，但在派出所執勤的巡警也隨時都會有突發狀況，必要時刻可能也會讓自己暴露在危險之中，就算是一般日常裡，那種觀察入微的技能就可以大大的增加解決報案民眾的困擾，增加解決問題的速度，雖然這過程可能很艱辛，但只要熬過就會明白風間教官的用心良苦。

一開始的篩選階段，確實揪出不少不合適的人員，但風間並沒有直接放棄他們，而是引導他們走向對的道路，這點或許有些老師或教官並不會去做的事情，畢竟被汰除掉的就不在是自己的學生了(但也有些人是帶過一天也把對方永遠當作自己的學生的人)。看完說實在蠻佩服風間在進行篩選時的用心，肯定花了很多時間跟精神去處理這些不合適的人，但相對的風間對自己的所有一切都肯定是過分要求做到99分吧！？因為他認為自己無法達到100分，就只能盡力去做努力去做，絲毫不敢有鬆懈，也因為這樣對學生的要求也是至少90分以上的嚴格，能明白這個道理的人才懂得風間的用心呀！還好最後完成課題順利畢業的人還不少。
(佑奈雖然優秀但沒辦法繼續從警，選擇回家接手旅館，但感覺一陣子後她也上手了，劇末時她開始寫日記了！)

如果是我雖然不是很願意但還是希望我的教官能像風間這樣嚴格，那樣鞭策之下的我肯定可以成長得更加茁壯(我沒有被虐狂！！)。

教場2內容也是在警校教學時的狀況，不同一屆的學生有著不一樣的問題存在，看到風間會努力協助內心有傷的學生，但是我覺得他自己的傷卻一直都在，或許要到哪一天他自己內心的傷也得到救贖時，才能從遠野的死解脫吧(看他逼著史穗要當眾講出過去有點殘忍呀！但又好像只有這個方式才能走出那段陰影)！？

看到後面讓我一直感到揪心的就是宮坂定了，那麼認真又那麼陽光的年輕警察就這樣被一場車禍帶走了，也許也是因為宮坂的死才讓一直心不在焉的漆原有了新的體悟，否則他將一輩子是個渣(我話就是想講這麼重！)，想必風間在遠野的死之後又增加了一個宮坂的"內傷"了吧！？但風間依舊給漆原一個改過自新的機會。

比嘉真的是個優秀的學生呀！要是沒有田澤副教官在那瞎攪亂或許會更好。那一瞬間真的覺得那種人都可以當警察還有誰不行，雖說後來被"處罰"過後有反省過，也更加認真的做好副教官的職責，但風間肯定不會留他繼續帶班，免得一天到晚惹是生非，而且合格的警察就應該到合適的單位去執行公務，而不是在那瞎混！！

感覺依照這節奏就算出了教場3也可以啊！只是這類型的作品比較沉重又沉悶一點，或許觀眾群比較特定一些耶！